--
Tim PenyusunAbdul Haris (Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi, Riset, dan Teknologi)
Tjitjik Srie Tjahjandarie (Sekretaris Ditjen Pendidikan Tinggi, Riset, dan Teknologi)
Sri Suning Kusumawardani (Direktur Pembelajaran dan Kemahasiswaan) Kevin Marbun (Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan) Widiantisari Purwantika (Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan) Asep Herman Suyanto (Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan) Decky Roni Septiadi (Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan) Nurfadhila Elqolby (Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan)
Yuni Yusniawati (Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan)
Franova Herdiyanto (Sekretariat Ditjen Pendidikan Tinggi, Riset, dan Teknologi) David Aulia Akbar Adhieputra (Sekretariat Ditjen Pendidikan Tinggi, Riset, dan Teknologi)
Azmi Fakhri (Sekretariat Ditjen Pendidikan Tinggi, Riset, dan Teknologi) Muhammad Afandi Aziz (Sekretariat Ditjen Pendidikan Tinggi, Riset, dan Teknologi) Fadila Prasetyo Yudho (Sekretariat Ditjen Pendidikan Tinggi, Riset, dan Teknologi) Muhammad Rizaldi Dwinanto (Sekretariat Ditjen Pendidikan Tinggi, Riset, dan Teknologi)
Tito Edy Priandono (Universitas Pendidikan Indonesia)
Yusuf Ilham (Universitas Pendidikan Indonesia)KATA PENGANTAR
Tracer Study (TS) telah menjadi instrumen penting bagi perguruan tinggi dalam menilai relevansi pendidikan dengan kebutuhan dunia kerja. Sebagai bagian dari upaya meningkatkan mutu pendidikan tinggi di Indonesia, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Riset, dan Teknologi telah menginisiasi pelaksanaan tracer study secara terintegrasi dengan teknologi digital. Buku panduan ini hadir sebagai referensi praktis untuk mendukung perguruan tinggi dalam melaksanakan tracer study secara efektif dan efisien.
Panduan ini dirancang untuk memberikan penjelasan yang sistematis mengenai langkah-langkah penggunaan aplikasi tracer study bagi berbagai pengguna mulai dari lulusan, pengelola dari perguruan tinggi, dan pengelola dari Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDikti). Buku ini menyajikan panduan teknis yang detail dalam penggunaan aplikasi tracer study yang dikembangkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Dengan demikian, diharapkan data yang dikumpulkan menjadi valid, relevan, dan dapat diandalkan sebagai dasar pengambilan keputusan strategis.
Kami menyadari pentingnya tracer study tidak hanya untuk perguruan tinggi, tetapi juga bagi pemerintah, dunia industri, dan masyarakat. Informasi yang diperoleh dari tracer study dapat digunakan untuk menyusun kebijakan pendidikan, meningkatkan relevansi kurikulum, dan memperkuat kolaborasi antara institusi
pendidikan dan dunia kerja. Oleh karena itu, kami berharap buku panduan ini dapat menjadi pedoman yang bermanfaat bagi semua pihak yang terlibat dalam pelaksanaan tracer study.
Kami mengucapkan terima kasih kepada seluruh pihak yang telah berkontribusi dalam penyusunan buku panduan ini. Semoga panduan ini dapat mendukung perguruan tinggi dalam menghasilkan lulusan yang kompeten, adaptif, dan siap menghadapi tantangan global.Salam hangat,Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi, Riset, dan TeknologiDAFTAR ISI
KATA PENGANTARi
DAFTAR ISIiii
DAFTAR GAMBARv
BAB I Pendahuluan1
1.1.Latar Belakang2
1.2.1.Tujuan2
1.2.2.Manfaat3
1.2.Sasaran Pengguna5
1.3.Gambaran Umum6
1.4.1.Kebutuhan Sistem6
1.4.2.Alamat Akses6
1.4.3.Fitur Utama7
BAB II
Panduan Pengguna Untuk Alumni8
2.1.Mengisi Kuesioner9
2.1.1.Validasi Responden9
2.1.2.Isi Kuesioner10
BAB III
Panduan Pengguna Untuk Pengelola Perguruan Tinggi14
3.1.Registrasi Akun15
3.2.Panduan Login20
3.2.1.Cara Mengatasi Kendala Login21
3.2.1.1.Aktivasi Akun21
3.2.1.2.Perubahan Password23
3.2.1.3.Akun Tidak Memiliki Akses ke Laman Tracer Study24
3.3.Daftar Menu26
3.3.1.Dashboard26
3.3.2.Data Responden26
3.3.2.1.Melihat Daftar Data Responden27
3.3.2.2.Jenis Status Kuesioner Responden29
3.3.2.3.Melihat Detail Kuesioner Responden32
3.3.2.4.Approve Kuesioner Responden33
BAB IV
3.3.2.5.Reject Kuesioner Responden35
3.3.3.Statistik36
3.3.3.1.Keselarasan Horizontal37
3.3.3.2.Keselarasan Vertikal39
3.3.3.3.Mendapatkan Pekerjaan ≤ 6 Bulan42
3.3.4.Unggah Data44
3.3.4.1.Melihat Histori Unggah Data44
3.3.4.2.Unduh Template Dokumen Data Responden44
3.3.4.3.Mengunggah Data Tracer Responden45
3.3.5.Unduh Data48
3.3.6.Panduan Form49
3.3.6.1.Unduh Master Kode Provinsi49
3.3.6.2.Unduh Master Kode Kabupaten atau Kota50
3.3.7.Report51
Panduan Pengguna Untuk Pengelola LLDIKTI52
4.1.Panduan Login53
4.1.1.Cara Mengatasi Kendala Login54
4.1.1.1.Aktivasi Akun54
4.1.1.2.Perubahan Password56
4.1.1.3.Akun Tidak Memiliki Akses ke Laman Tracer Study57
4.2.Daftar Menu59
4.2.1.Dashboard59
4.2.2.Statistik59
4.2.2.1.Keselarasan Horizontal59
4.2.2.2.Keselarasan Vertikal62
4.2.2.3.Mendapatkan Pekerjaan ≤ 6 Bulan65
4.2.3.Panduan Form68
4.2.3.1.Unduh Master Kode Provinsi68
4.2.3.2.Unduh Master Kode Kabupaten atau Kota69
4.2.4.Report70
BAB V Penutup71DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1. Manfaat tracer study4
Gambar 2.1. Validasi Kuesioner9
Gambar 2.2. Instrumen Kuesioner tracer study Jika Bekerja10
Gambar 2.3. Instrumen Kuesioner tracer study Jika Wiraswasta atau Wirausaha12
Gambar 2.4. Instrumen Kuesioner tracer study Jika Studi Lanjut12
Gambar 2.5. Instrumen Kuesioner tracer study Jika Sedang Mencari Kerja13
Gambar 3 1. Langkah Mendapatkan Akses Pengelola Perguruan Tinggi tracer study15
Gambar 3.2. Laman Utama PDDikti Admin16
Gambar 3.3. Pendaftaran Akun PDDikti Admin17
Gambar 3.4. Verifikasi Kelengkapan PDDikti Admin18
Gambar 3.5. Laman Utama tracer study20
Gambar 3.6. Login SSO PDDikti21
Gambar 3.7. Aktivasi Akun SSO PDDikti22
Gambar 3.8. Akun SSO PDDikti Teraktivasi22
Gambar 3.9. Gagal Login SSO PDDikti - Perubahan Password23
Gambar 3.10. Akun SSO PDDikti Teraktivasi24
Gambar 3.11. Gagal Login SSO PDDikti - Akun Tidak Memiliki Akses tracer study24
Gambar 3.12. Laman Data Responden - Filtering Data Responden27
Gambar 3.13. Laman Data Responden - Tabel Data Responden28
Gambar 3.14. Tombol Aksi Lihat Detail Responden33
Gambar 3.15. Laman Detail Responden33
Gambar 3.16. Tombol Approve Data Responden34
Gambar 3.17. Tombol Aksi Lihat Detail Responden34
Gambar 3.18. Status Approved Data Responden35
Gambar 3.19. Tombol Reject Data Responden35
Gambar 3.20. Verifikasi Reject Data Responden36
Gambar 3.21. Status Rejected Data Responden36
Gambar 3.1. Grafik Bar Chart Persentase Keselarasan Horizontal37
Gambar 3.2. Tabel Persentase Keselarasan Horizontal38
Gambar 3.3. Grafik Pie Chart Persentase Keselarasan Horizontal38
Gambar 3.4. Grafik Bar Chart Persentase Keselarasan Vertikal40
Gambar 3.5. Tabel Persentase Keselarasan Vertikal40
Gambar 3.6. Grafik Pie Chart Persentase Keselarasan Vertikal41
Gambar 3.7. Grafik Bar Chart Persentase Mendapatkan Pekerjaan ≤ 6 Bulan42
Gambar 3.8. Tabel Persentase Mendapatkan Pekerjaan ≤ 6 Bulan43Gambar 3.9. Grafik Pie Chart Persentase Mendapatkan Pekerjaan ≤ 6 Bulan43
Gambar 3.22. Tampilan Halaman Histori Unggah Data Responden44
Gambar 3.23. Tombol Unggah Data Responden45
Gambar 3.24. Tombol Unduh Template Excel Unggah Data Responden45
Gambar 3.25. Tombol Unggah Data Responden46
Gambar 3.26. Unggah File Data Responden46
Gambar 3.27. Status Berhasil Unggah Data Responden47
Gambar 3.28. Notifikasi Gagal Unggah Data Responden48
Gambar 3.29. Tampilan Halaman Unduh Data Responden48
Gambar 3.30. Tampilan Halaman Panduan Form Kuesioner tracer study49
Gambar 3.31. Tombol Unduh Template Master Kode Provinsi50
Gambar 3.32. Tombol Unduh Template Master Kode Kabupaten atau Kota50
Gambar 3.33. Tampilan Halaman Report Data Responden51
Gambar 4.1. Tampilan Halaman Utama tracer study53
Gambar 4.2. Login SSO PDDikti54
Gambar 4.3. Aktivasi Akun SSO PDDikti55
Gambar 4.4. Akun SSO PDDikti Teraktivasi56
Gambar 4.5. Gagal Login SSO PDDikti - Perubahan Password56
Gambar 4.6. Akun SSO PDDikti Teraktivasi57
Gambar 4.7. Gagal Login SSO PDDikti - Akun Tidak Memiliki Akses tracer study57
Gambar 4.8. Grafik Bar Chart Keselarasan Horizontal60
Gambar 4.9. Tabel Persentase Keselarasan Horizontal60
Gambar 4.10. Grafik Pie Chart Keselarasan Horizontal61
Gambar 4.11. Grafik Bar Chart Persentase Keselarasan Vertikal62
Gambar 4.12. Tabel Persentase Keselarasan Vertikal63
Gambar 4.13. Grafik Pie Chart Persentase Keselarasan Vertikal64
Gambar 4.14. Grafik Bar Chart Persentase Mendapatkan Pekerjaan ≤ 6 Bulan65
Gambar 4.15. Tabel Persentase Mendapatkan Pekerjaan ≤ 6 Bulan66
Gambar 4.16. Grafik Pie Chart Persentase Mendapatkan Pekerjaan ≤ 6 Bulan66
Gambar 4.17. Tampilan Halaman Panduan Form Kuesioner tracer study68
Gambar 4.18. Tombol Unduh Template Master Kode Provinsi68
Gambar 4.19. Tombol Unduh Template Master Kode Kabupaten atau Kota69
Gambar 4.20. Tampilan Halaman Report Data Responden Perguruan Tinggi70BAB I
Pendahuluan1
1.1.Latar BelakangTracer study adalah kegiatan yang berfungsi untuk melacak jejak lulusan perguruan tinggi dalam memasuki dunia kerja. Studi ini berperan penting dalam evaluasi program akademik dan relevansi pendidikan tinggi dengan kebutuhan pasar kerja. Dengan mengumpulkan informasi mengenai aktivitas, posisi, serta kompetensi lulusan setelah masa studi, tracer study membantu perguruan tinggi memahami sejauh mana kurikulum yang ada telah mempersiapkan lulusannya untuk bersaing di dunia kerja.
Pelaksanaan tracer study di Indonesia kini terintegrasi dengan teknologi, menggunakan kuesioner online untuk mempermudah pengumpulan data dari alumni. Sistem ini mendukung perguruan tinggi dalam mengelola informasi secara efisien dan memastikan hasil survei lebih relevan dengan kebutuhan pasar kerja. Dengan standar pelaksanaan yang ditetapkan Kemendikbudristek, tracer study dilakukan pada alumni yang telah lulus 1−3 tahun sebelumnya, agar data yang dikumpulkan tetap akurat dan menggambarkan situasi kerja mereka secara tepat.
1.2.1.TujuanTerdapat beberapa tujuan dari tracer study (USAID, 2020) yaitu:1.Mendapatkan informasi terkait lulusan perguruan tinggi yang berharga bagi pengembangan lembaga;
2.Mengevaluasirelevansiantaraduniapendidikantinggi dengan dunia kerja;
3.Memberikan kontribusi pada proses akreditasi lembaga pendidikan tinggi;
4.Memberikan informasi mengenai hasil penelusuran alumni kepada mahasiswa, orang tua, dosen, dan tenaga pendidik maupun pegawai administrasi.
5.Capaian (outcome) pendidikan dan transisi dari dunia pendidikan tinggi ke dunia kerja, termasuk masa tunggu kerja dan proses pencarian kerja pertama, situasi kerja terakhir, dan aplikasi kompetensi di dunia kerja;
6.Keluaran (output) pendidikan, yaitu penilaian diri terhadap penguasaan dan perolehan kompetensi;
7.Proses pendidikan, berupa evaluasi proses pembelajaran dan kontribusi pendidikan tinggi terhadap perolehan kompetensi; dan
8.Masukan (input) pendidikan, yaitu penggalian lebih lanjut terhadap informasi sosiobiografis lulusan.
1.2.2.ManfaatSchomburg (2008) menggambarkan berbagai manfaat tracer study
dalam diagram tracer study institusi di bawah ini.Gambar 1.1. Manfaat Tracer StudyBagi institusi perguruan tinggi, tracer study bermanfaat untuk kepentingan akreditasi, penjaminan mutu, pendataan dan penguatan jejaring alumni, serta informasi untuk kebutuhan marketing (pemasaran). Di sisi lain tracer study juga bermanfaat untuk pemerintah karena memberikan informasi mengenai ekonomi pendidikan, kesesuaian pendidikan dan kerja, serta informasi terkait sosiologi pendidikan. Secara keseluruhan tracer study memberikan manfaat bagi seluruh stakeholder pendidikan untuk melakukan evaluasi dan reformasi pendidikan.
1.2.Sasaran PenggunaAplikasi tracer study ini ditujukan untuk berbagai pihak, antara lain:1)AlumniAlumni sebagai responden utama dalam tracer study ini memiliki peran penting dalam memberikan data dan informasi terkait perjalanan karier, relevansi pendidikan, serta pengembangan kompetensi yang mereka rasakan setelah lulus. Informasi yang mereka berikan akan membantu dalam meningkatkan kualitas dan relevansi kurikulum pendidikan tinggi.
2)Pengelola Tracer Study Perguruan TinggiPengelola tracer study di perguruan tinggi, seperti fakultas atau program studi, bertanggung jawab untuk mengumpulkan, mengolah, dan menganalisis data dari alumni. Hasil dari tracer study ini digunakan untuk mengembangkan program akademik dan menyesuaikannya dengan kebutuhan pasar kerja serta meningkatkan daya saing lulusan.
3)Pengelola Tracer Study LLDIKTILLDIKTI sebagai lembaga yang berperan dalam pengawasan dan peningkatan mutu pendidikan tinggi memanfaatkan hasil tracer study sebagai dasar pengambilan kebijakan. Data tracer study memberikan gambaran mengenai efektivitas dan
dampak pendidikan tinggi terhadap dunia kerja, sehingga dapat membantu LLDIKTI dalam merumuskan kebijakan yang relevan untuk pengembangan perguruan tinggi di Indonesia.
1.3.Gambaran UmumAplikasi tracer study ini dirancang untuk memudahkan perguruan tinggi dalam mengumpulkan dan menganalisis data dari alumni terkait perkembangan karier, relevansi pendidikan, dan kontribusi mereka di dunia kerja. Aplikasi ini memberikan sarana bagi pengelola untuk melakukan survei secara efisien, serta menyediakan berbagai fitur analitik untuk mendapatkan wawasan yang bermanfaat bagi perencanaan dan pengembangan.
1.4.1.Kebutuhan Sistem●Sistem Operasi: Windows 10 atau yang lebih baru, mac OS, atau Linux Peramban yang Didukung: Google Chrome, Mozilla Firefox, Microsoft Edge (versi terbaru).
●Koneksi Internet: Koneksi yang stabil dengan kecepatan minimal 1 Mbps untuk pengalaman pengguna yang optimal.
1.4.2.Alamat AksesAplikasi ini dapat diakses melalui alamat web resmi: tracerstudy.kemdikbud.go.id.1.4.3.Fitur UtamaBerdasarkan halaman utama dari aplikasi tracer study yang Anda berikan, berikut ini adalah fitur utama yang tersedia:
1)BerandaMenampilkan informasi selamat datang dan deskripsi umum mengenai tujuan tracer study, yang ditujukan untuk pengelolaan data hasil tracer study dari Perguruan Tinggi di Indonesia.
2)StatistikMenampilkan data statistik tracer study yang mencakup informasi terkait lulusan, seperti persentase yang bekerja sesuai bidang studi, waktu tunggu mendapatkan pekerjaan, dan informasi lain yang relevan dalam bentuk visualisasi data.
3)FAQMemberikan jawaban atas pertanyaan yang sering diajukan tentang tracer study, proses pengisian, serta penggunaan aplikasi.
4)Isi KuesionerFitur ini memungkinkan alumni untuk mengisi kuesioner yang menjadi bagian dari tracer study, bertujuan untuk mengumpulkan data mengenai pengalaman kerja dan relevansi pendidikan mereka setelah lulus.BAB II
Panduan Pengguna Untuk Alumni
8
2.1.Mengisi KuesionerBagian ini menyediakan panduan untuk responden dalam mengisi kuesioner tracer study. Alumni akan diarahkan untuk mengakses kuesioner melalui situs resmi tracer study di tracerstudy.kemdikbud.go.id/kuesioner. Langkah-langkah serta informasi penting yang harus diperhatikan saat mengisi kuesioner akan dijelaskan secara rinci.
2.1.1.Validasi Responden
Gambar 2.1. Validasi KuesionerSebelum mahasiswa atau alumni dapat mengisi kuesioner tracer study, data mereka terlebih dahulu harus divalidasi oleh sistem. Validasi ini bertujuan untuk memastikan bahwa data yang dimasukkan benar dan sesuai dengan data yang ada di PDDikti (Pangkalan Data Pendidikan Tinggi).2.1.2.Isi KuesionerSetelah validasi kuesioner berhasil akan diarahkan ke tampilan mengisi kuesioner tracer study. Isi kuesioner sesuai pertanyaan yang ada dan isi kuesioner dengan jawaban yang sesuai untuk melengkapi proses tracer study.
2.1.2.1.Instrumen Kuesioner Tracer Study Jika BekerjaPada pertanyaan kuesioner nomor 1, jika Anda memilih jawabannya adalah status “Bekerja (penuh waktu/paruh waktu)”, maka akan terdapat beberapa kuesioner khusus terkait pekerjaan dan kuesioner umum yang perlu Anda jawab (Lampiran 1).
Gambar 2.2. Instrumen Kuesioner Tracer Study Jika Bekerja
2.1.2.2.Instrumen Kuesioner Tracer Study Jika Belum Memungkinkan Bekerja
Pada pertanyaan kuesioner nomor 1, jika Anda memilih jawabannya adalah status “Belum memungkinkan bekerja (misalnya sakit, mengurus keluarga, dan/atau alasan lainnya)”, maka hanya akan terdapat beberapa kuesioner umum terkait yang perlu Anda jawab (Lampiran 2).
2.1.2.3.Instrumen Kuesioner Tracer Study Jika Wiraswasta atau WirausahaGambar 2.3. Instrumen Kuesioner Tracer Study Jika Wiraswasta atau
WirausahaPada pertanyaan kuesioner nomor 1, jika Anda memilih jawabannya adalah status “Wiraswasta/wirausaha/pekerja lepas”, maka akan terdapat beberapa kuesioner khusus terkait wirausaha dan kuesioner umum yang perlu Anda jawab (Lampiran 3).
2.1.2.4.Instrumen Kuesioner Tracer Study Jika Studi Lanjut
Gambar 2.4. Instrumen Kuesioner Tracer Study Jika Studi LanjutPada pertanyaan kuesioner nomor 1, jika Anda memilih jawabannya adalah status “Studi Lanjut atau Melanjutkan Pendidikan”, maka akan terdapat beberapa kuesioner khusus terkait studi lanjut dan kuesioner umum yang perlu Anda jawab (Lampiran 4).
2.1.2.5.Instrumen Kuesioner Tracer Study Jika Sedang Mencari Kerja
Gambar 2.5. Instrumen Kuesioner Tracer Study Jika Sedang Mencari KerjaPada pertanyaan kuesioner nomor 1, jika Anda memilih jawabannya adalah status “Tidak bekerja tetapi sedang mencari pekerjaan”, maka akan terdapat beberapa kuesioner khusus terkait pekerjaan dan kuesioner umum yang perlu Anda jawab (Lampiran 5).BAB III
Panduan Pengguna Untuk Pengelola Perguruan Tinggi14
3.1.Registrasi AkunPada tahap ini, perguruan tinggi yang belum memiliki akun dapat melakukan registrasi untuk mendapatkan akses ke laman tracer study.
Gambar 3.1.Langkah Mendapatkan Akses Pengelola Perguruan Tinggi
Tracer Study3 Langkah untuk mendapatkan akses ke laman tracer study:1)Memiliki Admin PT (Master PT)Langkah pertama adalah memastikan bahwa Perguruan Tinggi memiliki akun Admin PT. Jika perguruan tinggi belum memiliki
akun Admin PT. Akun ini nantinya akan berperan sebagai Master PT yang dapat mengelola akses lebih lanjut. Berikut langkah-langkah pendaftaran akun Admin PT:
a)Bukabrowserdan kunjungi situs pddikti-admin.kemdikbud.go.id/register. Pada halaman utama, akan melihat tampilan form login. Jika belum memiliki akun, klik tombol "Registrasi Akun" berwarna hijau di bawah tombol "Sign In" untuk memulai proses pendaftaran akun baru.
Gambar 3.2. Laman Utama PDDikti Adminb)Selanjutnya akan diarahkan ke halaman registrasi akun. Di sini, isilah data-data yang diminta sebagai berikut:Gambar 3.3. Pendaftaran Akun PDDikti Admin●Perguruan Tinggi: Cari dan pilih nama perguruan tinggi Anda berdasarkan nama atau kode PT.
●Nama Lengkap: Masukkan nama lengkap.
●Jenis Kelamin: Pilih jenis kelamin dengan mengklik opsi Laki-Laki atau Perempuan.
●Email: Masukkan alamat email yang valid. Email ini akan digunakan sebagai kontak untuk verifikasi akun.
●No. HP (WhatsApp): Masukkan nomor WhatsApp yang aktif, dimulai dengan kode negara (contoh: 62 untuk Indonesia).
●Unggah seluruh dokumen persyaratan:
○Pakta integritas
○Surat tugas sebagai pengelola PDDikti
○KTP pemohon
Setelah melengkapi form registrasi, dan usulan disetujui oleh pembina perguruan tinggi (Pusat/LLDikti).
○Pemohon akan menerima email dari PDDikti yang berisikan username dan password secara acak
○Segera login ke laman PDDikti Admin dan lakukan verifikasi kelengkapan data pengguna.
Gambar 3.4. Verifikasi Kelengkapan PDDikti AdminCatatan: selama usulan akun master belum diproses oleh pembina perguruan tinggi, maka perguruan tinggi tidak dapat mengusulkan akun master yang lain.
2)Login PDDikti AdminSetelah memiliki akun Admin PT, silakan login menggunakan akun Master PT pada laman pddikti-admin.kemdikbud.go.id. Setelah
masuk, pilih menu Manajemen dan lanjutkan ke User untuk mengatur peran pengguna yang diperlukan.
3)Tambah Peran Admin PT Tracer StudyJika operator tracer study di perguruan tinggi sudah memiliki akun PDDikti, pilih detail pengguna yang sudah ada dan tambahkan peran Admin PT tracer study. Namun, jika belum memiliki akun, pilih opsi Buat User, kemudian isikan form data pengguna dan tambahkan peran Admin PT tracer study. Peran ini diperlukan untuk mengakses dan mengelola laman tracer study.
Dengan mengikuti langkah-langkah ini, perguruan tinggi akan mendapatkan akses penuh ke laman tracer study untuk keperluan pelacakan data alumni.
3.2.Panduan LoginGambar 3.5. Laman Utama Tracer StudyBuka browser dan memasukkan alamat url tracerstudy.kemdikbud.go.id. Lalu akan diarahkan ke halaman utama tracer study. Anda akan melihat tombol LOGIN pada navigasi diatas. Klik tombol tersebut untuk diarahkan ke halaman login SSO PDDikti.
Setelah mengakses halaman login, masukkan informasi akun yang telah diberikan, seperti username dan password yang telah didaftarkan oleh Master PT Anda. Pastikan data yang dimasukkan benar agar dapat mengakses laman dashboard pengelola PT tracer study.Gambar 3.6. Login SSO PDDikti3.2.1.Cara Mengatasi Kendala LoginBerikut beberapa kendala yang sering dialami saat login ke tracer study:
3.2.1.1.Aktivasi AkunJika saat melakukan login terdapat kendala atau mendapatkan notifikasi error “Akun Anda belum di Aktivasi”. Berikut langkah-langkahnya:
1)Klik tombol “perubahan password” pada notifikasi yang ditampilkanatau buka laman aktivasi-ssopddikti.kemdikbud.go.id untuk merubah password;Gambar 3.7. Aktivasi Akun SSO PDDikti2)Masukkan username dan password, lalu ikuti petunjuk yang terdapat pada laman aktivasi sso pddikti;
3)Jika telah berhasil melakukan aktivasi akun. Anda dapat melakukan cek status aktivasi akun Anda. Pastikan status akun Anda sudah teraktivasi.Gambar 3.8. Akun SSO PDDikti Teraktivasi
3.2.1.2.Perubahan PasswordGambar 3.9. Gagal Login SSO PDDikti - Perubahan PasswordJika saat melakukan login terdapat kendala atau mendapatkan notifikasi error “Password anda belum dilakukan perubahan” seperti gambar diatas. Berikut langkah-langkahnya:
1)Klik tombol “perubahan password” pada notifikasi yang ditampilkan.ataubukalaman aktivasi-ssopddikti.kemdikbud.go.id untuk merubah password;
2)Masukkan username dan password, lalu ikuti petunjuk yang terdapat pada laman aktivasi sso pddikti;
3)Jika telah berhasil melakukan ubah password. Anda dapat melakukan cek status aktivasi akun Anda. Pastikan status akun Anda sudah teraktivasi.Gambar 3.10. Akun SSO PDDikti Teraktivasi3.2.1.3.Akun Tidak Memiliki Akses ke Laman Tracer Study
Gambar 3.11. Gagal Login SSO PDDikti - Akun Tidak Memiliki Akses
Tracer StudyJika saat melakukan login terdapat kendala atau mendapatkan notifikasi error “Akun Tidak Memiliki Akses ke Laman tracer study” seperti gambar diatas. Berikut langkah-langkahnya:
●Jika akun Anda sudah diberikan peran Admin PT tracer study namun masih tidak dapat login ke laman tracer study, maka pastikan akun data diri Anda sudah lengkap pada laman pddikti-admin.kemdikbud.go.id. hubungi
pengelola Akun Master PT Anda untuk melengkapi data diri.
●Jika akun Anda belum diberikan peran Admin PT tracer study, hubungi pengelola Akun Master PT Anda untuk memberikan peran Admin PT tracer study pada laman pddikti-admin.kemdikbud.go.id.
3.3.Daftar MenuBerikut adalah penjelasan setiap fitur pada menu Admin PT di dashboard aplikasi tracer study:
3.3.1.DashboardHalaman utama yang menampilkan ringkasan dan gambaran umum tentang status tracer study, seperti jumlah responden yang sudah mengisi kuesioner, data yang sudah dikumpulkan, dan statistik singkat lainnya.
3.3.2.Data RespondenMenyajikan daftar lengkap responden (mahasiswa atau alumni) yang sudah mengisi atau diundang untuk mengisi tracer study. Admin dapat melihat data pribadi dan status pengisian kuesioner setiap responden, serta melakukan pengeditan atau pengelolaan data jika diperlukan.
3.3.2.1.Melihat Daftar Data RespondenGambar 3.12. Laman Data Responden - Filtering Data RespondenPada halaman ini daftar data responden dapat dilakukan filtering atau pencarian. Berikut adalah penjelasan filtering atau pencarian yang terdapat pada Data Responden untuk Admin PT tracer study:
●Program Studi: Dropdown untuk memilih program studi. Berguna untuk menampilkan data responden yang berasal dari program studi tertentu.
●NIM: Kolom untuk memasukkan Nomor Induk Mahasiswa (NIM) yang digunakan untuk mencari responden tertentu.
●Nama Mahasiswa: Kolom untuk memasukkan nama mahasiswa. Memudahkan pencarian data responden berdasarkan nama.
●Tahun Lulus: Dropdown untuk memilih tahun kelulusan. Memfilter data responden berdasarkan tahun mereka menyelesaikan studi.
●Status: Dropdown untuk memilih status responden, seperti "Submitted," "Approved," atau "Rejected." Berguna untuk memantau status kuesioner responden.
●Tampilkan (Jumlah Data): Pilihan untuk menampilkan jumlah data yang ingin dilihat di tabel, misalnya 20, 50, 100 atau lebih data per halaman tabel.Gambar 3.13. Laman Data Responden - Tabel Data RespondenBerikut adalah penjelasan tabel data responden pada Data Responden untuk admin tracer study:
●No: Menampilkan nomor urut data responden.
●Status: Menunjukkan status data atau verifikasi data responden, seperti:
○Submitted: Mahasiswa telah mengisi tracer study
namun Admin PT belum melakukan validasi data.
○Approved: Data sudah diverifikasi dan disetujui.
○Rejected:Datatidakvalid, biasanya disertai dengan keterangan alasan penolakan.
●Keterangan: Kolom yang berisi penjelasan lebih lanjut, terutama untuk status "Rejected" dengan informasi kesalahan atau ketidaksesuaian data.
●Kode PT, Kode Prodi, NIM, Nama Mahasiswa: Informasi terkait data akademik responden, termasuk kode perguruan tinggi, kode program studi, NIM, dan nama mahasiswa.
●No. Telepon: Menampilkan nomor telepon responden yang terdaftar, jika tersedia.
●Email: Menampilkan email responden, jika tersedia.
●Tahun Lulus: Menunjukkan tahun kelulusan responden.
●Aksi: Tindakan yang dapat dilakukan oleh Admin PT
tracer study, termasuk:
○Show: Melihat detail data responden.
○Approve: Menyetujui data responden.
○Reject: Menolak data responden jika ditemukan ketidaksesuaian.Catatan: Jika dalam table aksi tidak terdapat tombol “Approve” dan “Reject”, maka status data sudah “Approved”atau “Rejected”.
3.3.2.2.Jenis Status Kuesioner RespondenPada aplikasi tracer study ini, status kuesioner responden menunjukkan progres data yang diunggah dan keabsahan data responden, baik yang diisi langsung oleh alumni maupun diunggah oleh Admin PT tracer study. Setelah pengisian atau
pengunggahan data, sistem akan secara otomatis pemadanan data responden tersebut dengan Pangkalan Data Pendidikan Tinggi (PDDikti) untuk memastikan kesesuaian data. Terdapat tiga status utama yang menggambarkan keadaan kuesioner responden:
1)SubmittedStatus ini menunjukkan bahwa alumni telah berhasil mengisi kuesioner pada laman tracer study, namun data tersebut belum divalidasi oleh Admin PT. Pada tahap ini, data masih memerlukan pemeriksaan lebih lanjut oleh Admin PT sebelum dapat diakui sebagai data yang valid.
2)ApprovedSetelah Admin PT melakukan pemeriksaan dan memvalidasi data, status kuesioner akan berubah menjadi "Approved". Status ini menunjukkan bahwa data telah diverifikasi dan dinyatakan sesuai, sehingga data tersebut dapat digunakan dalam analisis hasil tracer study.
3)RejectedJika data tidak memenuhi kriteria validasi, maka statusnya akan ditandai sebagai "Rejected". Penolakan ini dapat dilakukan oleh Admin PT atau secara otomatis oleh sistem tracer study berdasarkan hasil pemeriksaan data. Status ini selalu disertai dengan keterangan atau alasan
penolakan, seperti data yang tidak sesuai atau informasi yang kurang lengkap, sehingga Admin PT dapat mengetahui aspek yang perlu diperbaiki.
Berikut adalah beberapa keterangan jika status kuesioner responden ditandai sebagai "Rejected":
●Ditolak oleh Admin PTAdmin PT menolak kuesioner pada status "Submitted", misalnya karena informasi yang diinput oleh alumni belum memenuhi standar atau diperlukan perbaikan data.
●Data yang diinput salah (Kode PT/Kode Prodi/NIM), Mahasiswa Tidak Ditemukan di PDDikti
Status ini diberikan ketika data yang diinput tidak sesuai dengan data PDDikti, seperti kesalahan pada kode PT, kode program studi, atau Nomor Induk Mahasiswa (NIM). Penolakan ini merupakan hasil pemadanan otomatis oleh sistem tracer study dengan PDDikti.
●Mahasiswa Tidak Terdaftar di PDDiktiStatus ini muncul jika data mahasiswa tidak ditemukan di PDDikti. Penolakan ini merupakan hasil pemadanan otomatis oleh sistem tracer study dengan PDDikti.
●Mahasiswa Belum dinyatakan Lulus di PDDikti
Jika sistem Tracer mendeteksi bahwa mahasiswa belum dinyatakan lulus di PDDikti, kuesioner akan ditolak dengan keterangan ini.
●Mahasiswa Mengundurkan DiriStatus ini diberikan jika diketahui bahwa mahasiswa tersebut telah mengundurkan diri dari program studi, sehingga kuesioner tidak valid untuk dilanjutkan.
Status kuesioner responden ini memberikan transparansi dalam proses validasi data dan membantu semua pihak memahami langkah-langkah yang diperlukan untuk memastikan data akurat dan layak untuk dianalisis dalam tracer study.
3.3.2.3.Melihat Detail Kuesioner RespondenAdmin PT dapat melihat detail data responden secara lengkap. Fitur ini memungkinkan admin untuk mengecek informasi yang telah diisi oleh responden, seperti data pribadi, riwayat pekerjaan, dan tanggapan mereka dalam kuesioner. Dengan melihat detail data ini, admin dapat memastikan keakuratan dan kelengkapan informasi yang diberikan. Berikut langkah-langkahnya:
1)Pada tabel data responden di kolom AKSI, klik tombol “Show”;Gambar 3.14. Tombol Aksi Lihat Detail Responden2)Setelah itu pengguna akan diarahkan ke halaman detail data responden.
Gambar 3.15. Laman Detail Responden3.3.2.4.Approve Kuesioner RespondenTindakan ini memungkinkan admin untuk menyetujui data responden. Jika data responden telah diperiksa dan dinyatakan sesuai dengan kriteria yang telah ditetapkan, admin dapat memberikan persetujuan. Setelah data disetujui,
informasi tersebut akan dianggap valid dan siap untuk digunakan dalam analisis data atau laporan statistik.
Berikut langkah-langkahnya:1)Pada tabel data responden di kolom AKSI, klik tombol “Approve”;
Gambar 3.16. Tombol Approve Data Responden2)Akan muncul notifikasi yang mengkonfirmasi sebelum
approve data;Gambar 3.17. Tombol Aksi Lihat Detail Responden
3)Setelah berhasil di approve data responden statusnya akan berubah menjadi Approved.Gambar 3.18. Status Approved Data Responden3.3.2.5.Reject Kuesioner RespondenJika ditemukan ketidaksesuaian atau kekeliruan dalam data yang diberikan oleh responden, admin dapat melakukan tindakan Reject atau menolak data tersebut. Penolakan ini bisa dilakukan jika ada informasi yang tidak sesuai, tidak lengkap, atau tidak valid. Setelah data ditolak, responden mungkin perlu melakukan koreksi atau mengisi ulang data untuk memenuhi standar yang telah ditetapkan. Berikut langkah-langkahnya:
1)Pada tabel data responden di kolom AKSI, klik tombol “Reject”;
Gambar 3.19. Tombol Reject Data Responden
2)Akan muncul pop-up atau notifikasi yang mengkonfirmasi sebelum reject data;
Gambar 3.20. Verifikasi Reject Data Responden3)Setelah berhasil di reject data responden statusnya akan berubah menjadi Rejected dengan keterangan “Ditolak oleh Admin PT”.
Gambar 3.21. Status Rejected Data Responden3.3.3.StatistikMenyediakan grafik dan data statistik hasil tracer study, seperti persentase relevansi antara bidang studi yang diambil pada saat kuliah dengan bidang pekerjaan saat ini, dan persentase mendapatkan pekerjaan.3.3.3.1.Keselarasan HorizontalStatistik keselarasan horizontal menggambarkan hubungan antara bidang studi lulusan dengan pekerjaan mereka saat ini. Data ini ditampilkan dalam bentuk diagram batang, tabel, dan diagram pie untuk memberikan informasi yang komprehensif. Kategori hasil yang ditampilkan adalah sebagai berikut:
●Biru: menunjukkan persentase lulusan yang melaporkan bahwa pekerjaan mereka selaras ( jawaban skala 1−3, Sangat Erat - Cukup Erat).
●Hijau: menunjukkan persentase lulusan yang melaporkan bahwa pekerjaan mereka tidak selaras ( jawaban skala 4−5, Kurang Erat - Tidak Sama Sekali).Gambar 3.1. Grafik Bar Chart Persentase Keselarasan HorizontalGambar 3.2. Tabel Persentase Keselarasan HorizontalSelain diagram batang, tabel keselarasan horizontal juga disediakan untuk memberikan informasi yang lebih rinci dari diagram batang.
Diagram batang dan tabel menampilkan data keselarasan vertikal yang dikelompokkan berdasarkan program studi.Gambar 3.3. Grafik Pie Chart Persentase Keselarasan Horizontal
Diagram pie menunjukkan keseluruhan data keselarasan horizontal di perguruan tinggi tersebut tanpa memisahkannya berdasarkan program studi.
Dengan kombinasi ini, pengguna dapat memahami keselarasan horizontal baik secara spesifik per program studi (melalui diagram batang dan tabel) maupun secara keseluruhan di perguruan tinggi tersebut (melalui diagram pie).
3.3.3.2.Keselarasan VertikalStatistik keselarasan vertikal dihitung berdasarkan jawaban mahasiswa pada pertanyaan terkait tingkat pendidikan yang paling sesuai untuk pekerjaan saat ini. Kategori hasil yang ditampilkan adalah sebagai berikut:
●Biru: menunjukkan persentase lulusan yang merasa tingkat pendidikan mereka lebih tinggi dibandingkan dengan kebutuhan pekerjaan mereka saat ini.
●Hijau: menunjukkan persentase lulusan yang merasa tingkat pendidikan mereka sesuai atau setara dengan kebutuhan pekerjaan mereka.
●Kuning/oranye: menunjukkan persentase lulusan yang merasa tingkat pendidikan mereka lebi h rendah atau bahkan tidak diperlukan untuk pekerjaan mereka.Gambar 3.4. Grafik Bar Chart Persentase Keselarasan VertikalAnalisis diagram ini memberikan gambaran penting tentang bagaimana pendidikan formal lulusan mendukung tuntutan dunia kerja, sehingga membantu institusi dalam mengevaluasi dan meningkatkan relevansi program pendidikannya.
Gambar 3.5. Tabel Persentase Keselarasan VertikalSelain diagram batang, tabel keselarasan vertikal juga disediakan untuk memberikan informasi yang lebih rinci mengenai kecocokan tingkat pendidikan lulusan dengan
pekerjaan mereka saat ini. Tabel ini memiliki fungsi yang sama seperti diagram batang, tetapi dilengkapi dengan data jumlah mahasiswa di setiap kategori.
Diagram batang dan tabel menampilkan data keselarasan vertikal yang dikelompokkan berdasarkan program studi.
Gambar 3.6. Grafik Pie Chart Persentase Keselarasan VertikalDiagram pie menunjukkan keseluruhan data keselarasan vertikal di perguruan tinggi tersebut tanpa memisahkannya berdasarkan program studi.
Dengan kombinasi ini, pengguna dapat memahami keselarasan vertikal baik secara spesifik per program studi (melalui diagram batang dan tabel) maupun secara agregat di tingkat perguruan tinggi (melalui diagram pie).3.3.3.3.Mendapatkan Pekerjaan ≤ 6 BulanStatistik ini dihitung berdasarkan jawaban mahasiswa pada pertanyaan terkait dalam berapa bulan mendapatkan pekerjaan pertama atau kode pertanyaan f502. Data ini ditampilkan dalam bentuk diagram batang, tabel, dan diagram pie untuk memberikan informasi yang komprehensif. Kategori hasil yang ditampilkan adalah sebagai berikut:
●Biru: menunjukkan jumlah lulusan yang mendapatkan pekerjaan dalam waktu ≤ 6 bulan (kategori "Ya").
●Hijau: menunjukkan jumlah lulusan yang tidak mendapatkan pekerjaan dalam waktu ≤ 6 bulan atau lebih dari 6 bulan sejak kelulusannya (kategori "Tidak").
Gambar 3.7. Grafik Bar Chart Persentase Mendapatkan Pekerjaan ≤ 6
Bulan
Gambar 3.8. Tabel Persentase Mendapatkan Pekerjaan ≤ 6 BulanSelain diagram batang, tabel statistik juga disediakan untuk memberikan informasi yang lebih rinci dari diagram batang.
Diagram batang dan tabel menampilkan data keselarasan vertikal yang dikelompokkan berdasarkan program studi.
Gambar 3.9. Grafik Pie Chart Persentase Mendapatkan Pekerjaan ≤ 6
BulanDiagram pie atau lingkaran menunjukkan keseluruhan data statistik dari f502 di perguruan tinggi tersebut tanpa memisahkannya berdasarkan program studi.
Dengan kombinasi ini, pengguna dapat memahami keselarasan horizontal baik secara spesifik per program studi (melalui diagram batang dan tabel) maupun secara keseluruhan di perguruan tinggi tersebut (melalui diagram pie).
3.3.4.Unggah DataAdmin PT atau pengelola tracer study perguruan tinggi dapat melihat history unggah data dan mengunggah data dalam format atau template yang sudah disediakan. Fitur ini memudahkan pengelolaan data responden secara massal.
3.3.4.1.Melihat Histori Unggah DataGambar 3.22. Tampilan Halaman Histori Unggah Data RespondenPada halaman ini akan ditampilkan histori dari unggah data responden tracer study.
3.3.4.2.Unduh Template Dokumen Data RespondenBerikut langkah-langkah untuk mengunduh template dokumen data responden :
Gambar 3.23. Tombol Unggah Data Responden2)SelanjutnyaklikTemplateDokumenData RespondenGambar 3.24. Tombol Unduh Template Excel Unggah Data
Responden3.3.4.3.Mengunggah Data Tracer RespondenBerikut langkah-langkah untuk mengunggah data tracer :Gambar 3.25. Tombol Unggah Data Responden2)Klik Pilih Dokumen (Pastikan dokumen sudah sesuai dengan template)
Gambar 3.26. Unggah File Data RespondenLalu, klik Unggah Dokumen3)Jika Berhasil mengunggah dokumen maka akan muncul di history unggah data
Gambar 3.27. Status Berhasil Unggah Data Responden4)Jika tidak berhasil mengunggah dokumen maka akan muncul notifikasi. Pastikan semua ketentuan terpenuhi sebelum mencoba mengunggah ulang.Gambar 3.28. Notifikasi Gagal Unggah Data Responden3.3.5.Unduh Data
Gambar 3.29. Tampilan Halaman Unduh Data RespondenPada fitur Unduh Data Memungkinkan Admin PT atau pengelola tracer study perguruan tinggi mengunduh data tracer study dalam format excel. Fitur ini mempermudah penyimpanan, pencetakan, atau penggunaan data untuk analisis lanjutan di luar aplikasi. Berikut langkah-langkah untuk mengunggah data tracer :
1)Masuk ke halaman Unduh Data;
2)Pilih program studi yang ingin Anda unduh datanya dari dropdown "Program Studi".
3)Pilih Tahun Lulus.
4)Pilih status responden dari kolom "Status".
5)Klik Tombol "Unduh Data Responden Kuesioner".
Catatan: Pilihan "Perguruan Tinggi" secara otomatis disesuaikan dengan akun login perguruan tinggi yang digunakan, sehingga pengguna tidak dapat mengubah perguruan tinggi yang terdaftar. Hal ini dilakukan untuk memastikan bahwa data yang diunduh hanya relevan dengan perguruan tinggi tempat pengguna terdaftar,
sehingga meningkatkan keamanan dan keakuratan data yang diakses.
3.3.6.Panduan Form
Gambar 3.30. Tampilan Halaman Panduan Form Kuesioner Tracer StudyPanduan Form menyediakan panduan pengisian form kuesioner atau instruksi terkait tata cara mengisi data dengan benar dalam mengunggah data responden tracer study. Panduan ini berguna untuk memastikan data yang diisi responden konsisten dan sesuai standar tracer study.
3.3.6.1.Unduh Master Kode ProvinsiGambar 3.31. Tombol Unduh Template Master Kode ProvinsiUnduh Master Kode Provinsi ini mencakup daftar nama-nama provinsi beserta kode unik yang digunakan untuk setiap provinsi di Indonesia. Berikut langkah-langkah umumnya:
1)Masuk ke halaman Panduan Form
2)Klik Tombol"Unduh master kode provinsi"3.3.6.2.Unduh Master Kode Kabupaten atau Kota
Gambar 3.32. Tombol Unduh Template Master Kode Kabupaten
atau KotaUnduh Master Kode Kabupaten atau Kota ini mencakup daftar nama-nama Kabupaten atau kota beserta kode unik yang digunakan untuk setiap kabupaten atau kota di Indonesia. Berikut langkah-langkah umumnya:
1)Masuk ke halaman Panduan Form
2)Klik Tombol“Unduh master kode kabupaten kota”3.3.7.Report
Gambar 3.33. Tampilan Halaman Report Data RespondenPada halaman Report menampilkan laporan lengkap hasil tracer study yang dapat diakses oleh admin. Laporan ini biasanya mencakup analisis mendalam dan bisa digunakan sebagai bahan presentasi atau dokumentasi untuk pengambilan keputusan di institusi.BAB IV
Panduan Pengguna Untuk Pengelola LLDIKTI
524.1.Panduan Login
Gambar 4.1. Tampilan Halaman Utama Tracer StudyBuka browser dan memasukkan alamat url tracerstudy.kemdikbud.go.id. Lalu akan diarahkan ke halaman utama tracer study. Anda akan melihat tombol LOGIN pada navigasi diatas. Klik tombol tersebut untuk diarahkan ke halaman login.Gambar 4.2. Login SSO PDDiktiSetelah mengakses halaman login, masukkan informasi akun yang telah diberikan, seperti username dan password yang telah didaftarkan oleh Master PT Anda. Pastikan data yang dimasukkan benar agar dapat mengakses laman dashboard pengelola LLDIKTI tracer study.
4.1.1.Cara Mengatasi Kendala LoginBerikut beberapa kendala yang sering dialami saat login ke tracer study:
4.1.1.1.Aktivasi AkunJika saat melakukan login terdapat kendala atau mendapatkan notifikasi error “Akun Anda belum di Aktivasi”. berikut langkah-langkahnya:
Berikut langkah-langkahnya:1)Klik tombol “perubahan password” pada notifikasi yang ditampilkan.ataubukalaman aktivasi-ssopddikti.kemdikbud.go.id untuk merubah password;
Gambar 4.3. Aktivasi Akun SSO PDDikti2)Masukkan username dan password, lalu ikuti petunjuk yang terdapat pada laman aktivasi sso pddikti;
3)Jika telah berhasil melakukan aktivasi akun. Anda dapat melakukan cek status aktivasi akun Anda. Pastikan status akun Anda sudah teraktivasi.Gambar 4.4. Akun SSO PDDikti Teraktivasi4.1.1.2.Perubahan Password
Gambar 4.5. Gagal Login SSO PDDikti - Perubahan PasswordJika saat melakukan login terdapat kendala atau mendapatkan notifikasi error “Password anda belum dilakukan perubahan” seperti gambar diatas. Berikut langkah-langkahnya:
1)Klik tombol “perubahan password” pada notifikasi yang ditampilkan.ataubukalaman
aktivasi-ssopddikti.kemdikbud.go.id untuk merubah password;
2)Masukkan username dan password, lalu ikuti petunjuk yang terdapat pada laman aktivasi sso pddikti;
3)Jika telah berhasil melakukan ubah password. Anda dapat melakukan cek status aktivasi akun Anda. Pastikan status akun Anda sudah teraktivasi.
Gambar 4.6. Akun SSO PDDikti Teraktivasi4.1.1.3.Akun Tidak Memiliki Akses ke Laman Tracer Study
Gambar 4.7. Gagal Login SSO PDDikti - Akun Tidak Memiliki Akses
tracer studyJikasaatmelakukanloginterdapatkendalaatau mendapatkan notifikasi error “Akun Tidak Memiliki Akses ke
Laman tracer study seperti gambar diatas. Berikut langkah-langkahnya:
●Jika akun Anda sudah diberikan peran Admin PT tracer study namun masih tidak dapat login ke laman tracer study, maka pastikan akun data diri Anda sudah lengkap pada laman pddikti-admin.kemdikbud.go.id. hubungi pengelola Akun Master PT Anda untuk melengkapi data diri.
●Jika akun Anda belum diberikan peran Admin PT tracer study, hubungi pengelola Akun Master PT Anda untuk memberikan peran Admin PT tracer study pada laman pddikti-admin.kemdikbud.go.id.
4.2.Daftar MenuBerikut adalah penjelasan setiap fitur pada menu Admin LLDIKTI di dashboard aplikasi tracer study:
4.2.1.DashboardHalaman utama yang menampilkan ringkasan dan gambaran umum tentang status tracer study, seperti jumlah responden yang sudah mengisi kuesioner, data yang sudah dikumpulkan, dan statistik singkat lainnya.
4.2.2.StatistikMenyediakan grafik dan data statistik hasil tracer study, seperti persentase relevansi antara bidang studi yang diambil pada saat kuliah dengan bidang pekerjaan saat ini, dan persentase mendapatkan pekerjaan.
4.2.2.1.Keselarasan HorizontalStatistik keselarasan horizontal menggambarkan hubungan antara bidang studi lulusan dengan pekerjaan mereka saat ini. Data ini ditampilkan dalam bentuk diagram batang, tabel, dan diagram pie untuk memberikan informasi yang komprehensif. Kategori hasil yang ditampilkan adalah sebagai berikut:
●Biru: menunjukkan persentase lulusan yang melaporkan bahwa pekerjaan mereka selaras ( jawaban skala 1−3, Sangat Erat - Cukup Erat).
●Hijau: menunjukkan persentase lulusan yang melaporkan bahwa pekerjaan mereka tidak selaras ( jawaban skala 4−5, Kurang Erat - Tidak Sama Sekali).
Gambar 4.8. Grafik Bar Chart Keselarasan Horizontal
Gambar 4.9. Tabel Persentase Keselarasan Horizontal
Selain diagram batang, tabel keselarasan horizontal juga disediakan untuk memberikan informasi yang lebih rinci dari diagram batang
Diagram batang dan tabel menampilkan data keselarasan vertikal yang dikelompokkan berdasarkan program studi.Gambar 4.10. Grafik Pie Chart Keselarasan HorizontalDiagram pie menunjukkan keseluruhan data keselarasan horizontal di perguruan tinggi tersebut tanpa memisahkannya berdasarkan program studi.
Dengan kombinasi ini, pengguna dapat memahami keselarasan horizontal baik secara spesifik per program studi (melalui diagram batang dan tabel) maupun secara keseluruhan di perguruan tinggi tersebut (melalui diagram pie).
4.2.2.2.Keselarasan VertikalStatistik keselarasan vertikal dihitung berdasarkan jawaban mahasiswa pada pertanyaan terkait tingkat pendidikan yang paling sesuai untuk pekerjaan saat ini. Kategori hasil yang ditampilkan adalah sebagai berikut:
●Biru: menunjukkan persentase lulusan yang merasa tingkat pendidikan mereka lebih tinggi dibandingkan dengan kebutuhan pekerjaan mereka saat ini.
●Hijau: menunjukkan persentase lulusan yang merasa tingkat pendidikan mereka sesuai atau setara dengan kebutuhan pekerjaan mereka.
●Kuning/oranye: menunjukkan persentase lulusan yang merasa tingkat pendidikan mereka lebih rendah atau bahkan tidak diperlukan untuk pekerjaan mereka.Gambar 4.11. Grafik Bar Chart Persentase Keselarasan VertikalAnalisis diagram ini memberikan gambaran penting tentang bagaimana pendidikan formal lulusan mendukung tuntutan
dunia kerja, sehingga membantu institusi dalam mengevaluasi dan meningkatkan relevansi program pendidikannya.Gambar 4.12. Tabel Persentase Keselarasan VertikalSelain diagram batang, tabel keselarasan vertikal juga disediakan untuk memberikan informasi yang lebih rinci mengenai kecocokan tingkat pendidikan lulusan dengan pekerjaan mereka saat ini. Tabel ini memiliki fungsi yang sama seperti diagram batang, tetapi dilengkapi dengan data jumlah mahasiswa di setiap kategori.
Diagram batang dan tabel menampilkan data keselarasan vertikal yang dikelompokkan berdasarkan program studi.
Gambar 4.13. Grafik Pie Chart Persentase Keselarasan VertikalDiagram pie menunjukkan keseluruhan data keselarasan vertikal di perguruan tinggi tersebut tanpa memisahkannya berdasarkan program studi.
Dengan kombinasi ini, pengguna dapat memahami keselarasan vertikal baik secara spesifik per program studi (melalui diagram batang dan tabel) maupun secara keseluruhan di perguruan tinggi tersebut (melalui diagram pie).
4.2.2.3.Mendapatkan Pekerjaan ≤ 6 BulanGambar 4.14. Grafik Bar Chart Persentase Mendapatkan Pekerjaan
≤ 6 BulanDiagram batang ini menggambarkan tingkat keberhasilan lulusan dari berbagai program studi (prodi) dalam mendapatkan pekerjaan dalam waktu ≤ 6 bulan setelah kelulusan. Setiap batang terdiri dari dua warna:
●Biru: Menunjukkan jumlah lulusan yang mendapatkan pekerjaan dalam waktu ≤ 6 bulan (kategori "Ya").
●Hijau: Menunjukkan jumlah lulusan yang tidak mendapatkan pekerjaan dalam waktu ≤ 6 bulan (kategori "Tidak").
Gambar 4.15. Tabel Persentase Mendapatkan Pekerjaan ≤ 6 BulanTabel ini memberikan detail jumlah dan persentase lulusan pada masing-masing kategori (Ya dan Tidak) untuk setiap prodi. Kolom "Ya" menunjukkan jumlah dan persentase lulusan yang mendapatkan pekerjaan ≤ 6 bulan dan Kolom "Tidak" menunjukkan jumlah dan persentase lulusan yang tidak mendapatkan pekerjaan ≤ 6 bulan.
Gambar 4.16. Grafik Pie Chart Persentase Mendapatkan Pekerjaan
≤ 6 Bulan
Diagram lingkaran ini menunjukkan persentase total lulusan yang mendapatkan pekerjaan dalam waktu ≤ 6 bulan (Ya) dibandingkan dengan mereka yang tidak (Tidak).
●Biru (Ya): Menunjukan dari lulusan mendapatkan pekerjaan dalam waktu ≤ 6 bulan.
●Hijau (Tidak): Menunjukan dari lulusan tidak mendapatkan pekerjaan dalam waktu ≤ 6 bulan.
Data ini menunjukkan bahwa sebagian besar lulusan (88.9%) mampu masuk ke pasar kerja dengan cepat, yang menunjukkan keberhasilan pendidikan tinggi dalam mendukung kesiapan kerja. Persentase yang tidak bekerja dalam waktu ≤ 6 bulan (11.1%) mungkin disebabkan oleh berbagai faktor, seperti kondisi pasar kerja, keterampilan individu, atau preferensi pribadi.4.2.3.Panduan FormGambar 4.17. Tampilan Halaman Panduan Form Kuesioner tracer studyPanduan Form menyediakan panduan pengisian form kuesioner atau instruksi terkait tata cara mengisi data dengan benar dalam mengunggah data responden tracer study. Panduan ini berguna untuk memastikan data yang diisi responden konsisten dan sesuai standar tracer study.
4.2.3.1.Unduh Master Kode Provinsi
Gambar 4.18. Tombol Unduh Template Master Kode Provinsi
Unduh Master Kode Provinsi ini mencakup daftar nama-nama provinsi beserta kode unik yang digunakan untuk setiap provinsi di Indonesia. Berikut langkah-langkah umumnya:
1)Masuk ke halaman Panduan Form
2)Klik Opsi "Unduh master kode provinsi"4.2.3.2.Unduh Master Kode Kabupaten atau KotaGambar 4.19. Tombol Unduh Template Master Kode Kabupaten
atau KotaUnduh Master Kode Kabupaten atau Kota ini mencakup daftar nama-nama Kabupaten atau kota beserta kode unik yang digunakan untuk setiap kabupaten atau kota di Indonesia. Berikut langkah-langkah umumnya:
1)Masuk ke halaman Panduan Form
2)Pada instrumen lokasi Klik Opsi “Unduh master kode kabupaten kota”4.2.4.Report
Gambar 4.20. Tampilan Halaman Report Data Responden Perguruan TinggiPada halaman Report menampilkan laporan lengkap hasil tracer study yang dapat diakses oleh admin. Laporan ini biasanya mencakup analisis mendalam dan bisa digunakan sebagai bahan presentasi atau dokumentasi untuk pengambilan keputusan di institusi.BAB V
Penutup71
Aplikasi tracer study memiliki peran penting dalam membantu perguruan tinggi dan lembaga terkait untuk mengumpulkan data akurat mengenai keberlanjutan karir dan kontribusi alumni setelah lulus. Informasi yang diperoleh melalui aplikasi ini dapat digunakan untuk meningkatkan mutu pendidikan, relevansi kurikulum dengan kebutuhan dunia kerja, serta sebagai bahan evaluasi untuk pengembangan institusi.
Harapan ke depan, aplikasi ini dapat terus dikembangkan agar semakin mudah digunakan oleh semua pihak, baik oleh alumni yang mengisi kuesioner maupun perguruan tinggi yang mengelola data. Dengan dukungan teknologi yang lebih baik, diharapkan data tracer study dapat memberikan manfaat yang lebih besar, termasuk membantu perguruan tinggi memenuhi standar akreditasi, meningkatkan daya saing lulusan, dan menjawab tantangan kebutuhan pasar kerja yang dinamis.
Melalui implementasi tracer study yang konsisten, perguruan tinggi tidak hanya dapat menjaga kualitas pendidikan, tetapi juga memainkan peran penting dalam mempersiapkan lulusan yang siap menghadapi dunia kerja. Kolaborasi antara institusi pendidikan, pemerintah, dan industri akan semakin kuat, mendukung terwujudnya sistem pendidikan yang lebih relevan dan responsif terhadap kebutuhan zaman.
72KodePertanyaanValue JawabanJawaban
f8Apakah status pekerjaan Anda saat ini?
f81Bekerja (penuh waktu/paruh waktu)
f83Wiraswasta/wirausaha/pekerja lepas
f84Melanjutkan pendidikan
f85Tidak bekerja tetapi sedang mencari pekerjaan
f82Belummemungkinkanbekerja(misalnyasakit, mengurus keluarga, dan/atau alasan lainnya)
f502Dalam berapa bulan Anda mendapatkan pekerjaan pertama? *
(Kelulusan dihitung berdasarkan bulan yudisium dan masa tunggu kerja dihitung 0, jika bekerja sebelum lulus)
73f5021Sebelum lulus
f5022... bulan setelah lulus
f502
f505Berapa rata-rata pendapatan (take home pay dalam Rupiah) Anda per bulan?
(take home pay (penghasilan bersih) adalah jumlah total penghasilan yang diterima setelah ditambah tunjangan/bonus dan dipotong berbagai macam potongan wajib dan sukarela)
f510Dimana lokasi tempat Anda bekerja?
f5a0Negara(Kode Negara)
f5a1Provinsi(Kode Provinsi)
f5a2Kota/Kabupaten(Kode Kota atau Kabupaten)
f1101Apa jenis perusahaan/instansi/institusi tempat Anda bekerja sekarang?
f11013Perusahaanswasta(perusahaannasional, multinasional, rintisan/startup, UMKM, dan lain-lain)
f11012Institusi/organisasi nirlaba
f11017Institusi/organisasi multilateral
f11011Instansi/lembaga pemerintahf1101
6Badan Usaha Milik Negara (BUMN)/Badan Usaha Milik Daerah (BUMD)
f5bApa nama perusahaan/kantor tempat Anda bekerja?
f5dApa ruang lingkup tempat Anda bekerja?
f5d1Lokal/Wilayah
f5d2Nasionalf5d3Multinasional/Internasional
f14Seberapa relevan bidang studi dengan pekerjaan Anda saat ini?
f141Sangat Relevan
f142Relevan
f143Cukup Relevan
f144Kurang Relevan
f145Tidak Relevan
f16Jika menurut Anda pekerjaan saat ini tidak relevan dengan latar belakang pendidikan Anda, mengapa Anda mengambilnya? (Jawaban bisa lebih dari satu)
f16010/1Pekerjaansayasaatinisudahrelevandengan pendidikan saya.
f16020/1Sayabelummendapatkan pekerjaan yang lebih relevan.f16030/1Di pekerjaan ini saya memperoleh prospek karier yang baik.
f16040/1Saya lebih suka bekerja di area pekerjaan yang tidak ada hubungannya dengan pendidikan saya.f1605
0/1Saya dipromosikan ke posisi yang kurang berhubungan dengan pendidikan saya dibanding posisi sebelumnya.
f16060/1Saya dapat memperoleh pendapatan yang lebih tinggi pada pekerjaan saya saat ini.
f16070/1Pekerjaan saya saat ini lebih aman.
f16080/1Pekerjaan saya saat ini lebih menarik.f1609
0/1Pekerjaan saya saat ini lebih memungkinkan saya mengambil pekerjaan tambahan/jadwal yang fleksibel, dll.
f16100/1Pekerjaan saya saat ini lokasinya lebih dekat dari rumah saya.
f16110/1Pekerjaansayasaatinidapatlebihmenjamin kebutuhan keluarga saya.
f1612
0/1Pada awal meniti karier ini, saya harus menerima pekerjaan yang tidak berhubungan dengan pendidikan saya.
f16130/1Lainnya, tuliskan …………..
f1614f15Tingkat kesesuaian jenjang pendidikan untuk pekerjaan Anda saat ini?
f151Setingkat lebih tinggi
f152Tingkat yang sama
f153Setingkat lebih rendah
f154Tidak perlu pendidikan tinggi
f301Kapan Anda mulai mencari pekerjaan?
(Kelulusan dihitung berdasarkan
bulan yudisium dan pekerjaan sambilan tidak dimasukkan)f3011kira-kirabulan sebelum lulus
f302
f3012kira-kirabulan sesudah lulus
f303
f3013Saya tidak mencari pekerjaan (misalnya ditawari)f4Bagaimana Anda mencari pekerjaan tersebut? (Jawaban bisa lebih dari satu)
f4010/1Melalui iklan di koran/majalah/brosur
f4020/1Melamar ke perusahaan tanpa mengetahui lowongan yang ada
f4030/1Pergi ke bursa/pameran kerja
f4040/1Mencari lewat internet/media sosial/job portal
f4050/1Dihubungi oleh perusahaan
f4060/1Menghubungi Kementerian Ketenagakerjaan
f4070/1menghubungi agen tenaga kerja komersial/swastaf4080/1Memperoleh informasi karier dari fakultas/universitas
f4090/1Menghubungikantorkemahasiswaan/hubungan alumni
f4110/1Melalui jejaring/relasi (misalnya dosen, orang tua, saudara, teman, dll.)
f4120/1membangun bisnis sendiri
f4130/1Melalui penempatan kerja atau magang
f4140/1Bekerja di tempat yang sama dengan tempat kerja semasa kuliah
f4150/1Lainnya, tuliskan …………..
f416
f6Berapa jumlah perusahaan/instansi/institusi yang sudah Anda lamar (lewat surat atau e-mail) sebelum Anda memperoleh pekerjaan pertama?
f7Berapa jumlah perusahaan/instansi/institusi yang merespons lamaran Anda?f7aBerapa jumlah perusahaan/instansi/institusi yang mengundang Anda untuk wawancara?
f1001Apakah Anda aktif mencari pekerjaan dalam 4 minggu terakhir?
f10011Tidak
f10012Tidak, tapi saya sedang menunggu hasil lamaran kerja
f10013Ya, saya akan mulai bekerja dalam beberapa minggu kedepan
f10014Ya, tapi saya belum pasti akan bekerja dalam beberapa minggu ke depan
f10015Lainnya, tuliskan …………..
f1002
f1201Sebutkan sumber dana dalam pembiayaan kuliah? (bukan ketika Studi Lanjut)
f12011Biaya sendiri/keluarga
f12012Beasiswa ADIK
f12013Beasiswa BIDIKMISI/KIP-K
f12014Beasiswa PPA
f12015Beasiswa Afirmasi
f12016Beasiswa perusahaan/swasta
f12018Beasiswa Pemda
f12017Lainnya, tuliskan …………..
f1202
f17aSejauh mana kompetensi di bawah ini dikuasai pada saat lulus (A)
f1761EtikaSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1763Keahlian berdasarkan bidang ilmuSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)f1765Bahasa InggrisSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1767Penggunaan Teknologi InformasiSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1769KomunikasiSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1771Kerja sama timSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1773Pengembangan diriSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1775Berpikir kritisSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1777KreativitasSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1779KewirausahaanSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1781AdaptasiSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f17bSejauh mana kompetensi di bawah ini diperlukan pada saat ini (B)
f1762EtikaSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1764Keahlian berdasarkan bidang ilmuSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1766Bahasa InggrisSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1768Penggunaan Teknologi InformasiSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)f1770KomunikasiSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1772Kerja sama timSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1774Pengembangan diriSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1776Berpikir kritisSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1778KreativitasSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1780KewirausahaanSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1782AdaptasiSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f2Menurut Anda seberapa besar penekanan pada bentuk/metode pembelajaran di bawah ini dilaksanakan di program studi tempat Anda kuliah?
( jika tidak ada maka tidak perlu diisi)
f21Perkuliahan
f211Sangat Besar
f212Besarf213Cukup Besar
f214Kurang Besar
f215Tidak Sama Sekali
f22Mendemonstrasikan
f221Sangat Besar
f222Besar
f223Cukup Besar
f224Kurang Besar
f225Tidak Sama Sekali
f23Penelitian/partisipasi dalam proyek
riset
f231Sangat Besar
f232Besar
f233Cukup Besar
f234Kurang Besarf235Tidak Sama Sekali
f24Magang/Praktik Kerja
f241Sangat Besar
f242Besar
f243Cukup Besar
f244Kurang Besar
f245Tidak Sama Sekali
f25Praktikum
f251Sangat Besar
f252Besar
f253Cukup Besar
f254Kurang Besar
f255Tidak Sama Sekali
f26Kerja Lapangan
f261Sangat Besarf262Besar
f263Cukup Besar
f264Kurang Besar
f265Tidak Sama Sekali
f27Diskusi
f271Sangat Besar
f272Besar
f273Cukup Besar
f274Kurang Besar
f275Tidak Sama Sekali
f28Responsi/Tutorial
f281Sangat Besar
f282Besar
f283Cukup Besar
f284Kurang Besarf285Tidak Sama Sekali
f29Seminar
f291Sangat Besar
f292Besar
f293Cukup Besar
f294Kurang Besar
f295Tidak Sama Sekali
f30Studio
f301Sangat Besar
f302Besar
f303Cukup Besar
f304Kurang Besar
f305Tidak Sama Sekali
f31Perancangan
f311Sangat Besarf312Besar
f313Cukup Besar
f314Kurang Besar
f315Tidak Sama Sekali
f32Pengembangan (misal produk/karya
seni)
f321Sangat Besar
f322Besar
f323Cukup Besar
f324Kurang Besar
f325Tidak Sama Sekali
f33Tugas Akhirt
f331Sangat Besar
f332Besar
f333Cukup Besarf334Kurang Besar
f335Tidak Sama Sekali
f34Pelatihan bela negara
f341Sangat Besar
f342Besar
f343Cukup Besar
f344Kurang Besar
f345Tidak Sama Sekali
f35Petukaran Pelajar
f351Sangat Besar
f352Besar
f353Cukup Besar
f354Kurang Besar
f355Tidak Sama Sekali
f36Wirausahaf361Sangat Besar
f362Besar
f363Cukup Besar
f364Kurang Besar
f365Tidak Sama Sekali
f37Pengabdian kepada masyarakat
f371Sangat Besar
f372Besar
f373Cukup Besar
f374Kurang Besar
f375Tidak Sama SekaliKodePertanyaanValue JawabanJawaban
f8Jelaskan status Anda saat ini?
f81Bekerja (penuh waktu/paruh waktu)
f83Wiraswasta/wirausaha/pekerja lepas
f84Melanjutkan pendidikan
f85Tidakbekerjatetapisedangmencari pekerjaanf8
2Belum memungkinkan bekerja (misalnya sakit, mengurus keluarga, dan/atau alasan lainnya)
f1201Sebutkan sumber dana dalam pembiayaan kuliah? (bukan ketika Studi Lanjut)
f12011Biaya sendiri/keluarga
f12012Beasiswa ADIK
f12013Beasiswa BIDIKMISI/KIP-K
f12014Beasiswa PPA
f12015Beasiswa Afirmasi
92KodePertanyaanValue JawabanJawaban
f12016Beasiswa perusahaan/swasta
f12018Beasiswa Pemda
f12017Lainnya, tuliskan …………..
f1202f17aPada saat lulus, pada tingkat mana kompetensi di bawah ini (A) yang anda kuasai?
f1761EtikaSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1763Keahlian berdasarkan bidang ilmuSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1765Bahasa InggrisSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1767Penggunaan Teknologi InformasiSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1769KomunikasiSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1771Kerja sama timSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1773Pengembangan diriSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)KodePertanyaanValue JawabanJawaban
f1775Berpikir kritisSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1777KreativitasSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1779KewirausahaanSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1781AdaptasiSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)f17bPada saat ini, pada tingkat mana kompetensi di bawah ini (B) yang diperlukan dalam pekerjaan?
f1762EtikaSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1764Keahlian berdasarkan bidang ilmuSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1766Bahasa InggrisSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1768Penggunaan Teknologi InformasiSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1770KomunikasiSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1772Kerja sama timSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1774Pengembangan diriSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)KodePertanyaanValue JawabanJawaban
f1776Berpikir kritisSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1778KreativitasSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1780KewirausahaanSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1782AdaptasiSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f2Menurut Anda seberapa besar penekanan pada bentuk/metode pembelajaran di bawah ini dilaksanakan di program studi tempat Anda kuliah?
( jika tidak ada maka tidak perlu diisi)
f21Perkuliahan
f211Sangat Besar
f212Besar
f213Cukup Besar
f214Kurang BesarKodePertanyaanValue JawabanJawaban
f215Tidak Sama Sekali
f22Mendemonstrasikan
f221Sangat Besar
f222Besar
f223Cukup Besar
f224Kurang Besar
f225Tidak Sama Sekali
f23Penelitian/partisipasi dalam proyek riset
f231Sangat Besar
f232Besar
f233Cukup Besar
f234Kurang Besar
f235Tidak Sama SekaliKodePertanyaanValue JawabanJawaban
f24Magang/Praktik Kerja
f241Sangat Besar
f242Besar
f243Cukup Besar
f244Kurang Besar
f245Tidak Sama Sekali
f25Praktikum
f251Sangat Besar
f252Besar
f253Cukup Besar
f254Kurang Besar
f255Tidak Sama Sekali
f26Kerja LapanganKodePertanyaanValue JawabanJawaban
f261Sangat Besar
f262Besar
f263Cukup Besar
f264Kurang Besar
f265Tidak Sama Sekali
f27Diskusi
f271Sangat Besar
f272Besar
f273Cukup Besar
f274Kurang Besar
f275Tidak Sama Sekali
f28Responsi/Tutorial
f281Sangat BesarKodePertanyaanValue JawabanJawaban
f282Besar
f283Cukup Besar
f284Kurang Besar
f285Tidak Sama Sekali
f29Seminar
f291Sangat Besar
f292Besar
f293Cukup Besar
f294Kurang Besar
f295Tidak Sama Sekali
f30Studio
f301Sangat Besar
f302BesarKodePertanyaanValue JawabanJawaban
f303Cukup Besar
f304Kurang Besar
f305Tidak Sama Sekali
f31Perancangan
f311Sangat Besar
f312Besar
f313Cukup Besar
f314Kurang Besar
f315Tidak Sama Sekali
f32Pengembangan (misal produk/karya seni)
f321Sangat Besar
f322Besar
f323Cukup BesarKodePertanyaanValue JawabanJawaban
f324Kurang Besar
f325Tidak Sama Sekali
f33Tugas Akhir
f331Sangat Besar
f332Besar
f333Cukup Besar
f334Kurang Besar
f335Tidak Sama Sekali
f34Pelatihan bela negara
f341Sangat Besar
f342Besar
f343Cukup Besar
f344Kurang BesarKodePertanyaanValue JawabanJawaban
f345Tidak Sama Sekali
f35Pertukaran Pelajar
f351Sangat Besar
f352Besar
f353Cukup Besar
f354Kurang Besar
f355Tidak Sama Sekali
f36Wirausaha
f361Sangat Besar
f362Besar
f363Cukup Besar
f364Kurang Besar
f365Tidak Sama SekaliKodePertanyaanValue JawabanJawaban
f37Pengabdian kepada masyarakat
f371Sangat Besar
f372Besar
f373Cukup Besar
f374Kurang Besar
f375Tidak Sama SekaliKodePertanyaanValue JawabanJawaban
f8Jelaskan status Anda saat ini?
f81Bekerja (penuh waktu/paruh waktu)
f83Wiraswasta/wirausaha/pekerja lepas
f84Melanjutkan pendidikan
f85Tidakbekerjatetapisedangmencari pekerjaanf8
2Belum memungkinkan bekerja (misalnya sakit, mengurus keluarga, dan/atau alasan lainnya)
f5cJika Anda sedang berwiraswasta/berwirausaha, apa posisi/jabatan Anda saat ini?
f5c1Founder
f5c2Co-Founder
f5c3Staff
f5c4Freelance/kerja lepas
f5bApa nama wiraswasta/wirausaha Anda?
104KodePertanyaanValue JawabanJawaban
f5eApakah wiraswasta/wirausaha Anda sudah berizin/terdaftar?
f5e1Sudah
f5e0Belum
f5dApa ruang lingkup wiraswasta/wirausaha Anda?
f5d1Lokal/Wilayah
f5d2Nasional
f5d3Multinasional/Internasional
f510Di mana lokasi tempat Anda berwiraswasta/berwirausaha?
f5a0Negara(Kode Negara)
f5a1Provinsi(Kode Provinsi)
f5a2Kota/Kabupaten(Kode Kota/Kabupaten)KodePertanyaanValue JawabanJawabanf301Kapan anda mulai wiraswasta/wirausaha? (Kelulusan dihitung berdasarkan bulan yudisium)
f3011Kira-kira …. bulan sebelum lulus
f302
f3012Kira-kira …. bulan sesudah lulus
f303
f14Seberapa relevan bidang studi dengan bidang wiraswasta/wirausaha Anda?
f141Sangat relevan
f142Relevan
f143Cukup relevan
f144Kurang relevan
f145Tidak relevanKodePertanyaanValue JawabanJawaban
f1201Sebutkan sumber dana dalam pembiayaan kuliah? (bukan ketika Studi Lanjut)
f12011Biaya sendiri/keluarga
f12012Beasiswa ADIK
f12013Beasiswa BIDIKMISI/KIP-K
f12014Beasiswa PPA
f12015Beasiswa Afirmasi
f12016Beasiswa perusahaan/swasta
f12017Lainnya, tuliskan …………..
f1202
f12018Beasiswa Pemda
f17aPada saat lulus, pada tingkat mana kompetensi di bawah ini (A) yang anda kuasai?
f1761EtikaSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)KodePertanyaanValue JawabanJawaban
f1763Keahlian berdasarkan bidang ilmuSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1765Bahasa InggrisSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1767Penggunaan Teknologi InformasiSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1769KomunikasiSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1771Kerja sama timSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1773Pengembangan diriSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1775Berpikir kritisSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1777KreativitasSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1779KewirausahaanSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1781AdaptasiSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f17bPada saat ini, pada tingkat mana kompetensi di bawah ini (B) yang diperlukan dalam pekerjaan?
f1762EtikaSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1764Keahlian berdasarkan bidang ilmuSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)KodePertanyaanValue JawabanJawaban
f1766Bahasa InggrisSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1768Penggunaan Teknologi InformasiSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1770KomunikasiSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1772Kerja sama timSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1774Pengembangan diriSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1776Berpikir kritisSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1778KreativitasSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1780KewirausahaanSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1782AdaptasiSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f2Menurut Anda seberapa besar penekanan pada bentuk/metode pembelajaran di bawah ini dilaksanakan di program studi tempat Anda kuliah?
( jika tidak ada maka tidak perlu diisi)KodePertanyaanValue JawabanJawaban
f21Perkuliahan
f211Sangat Besar
f212Besar
f213Cukup Besar
f214Kurang Besar
f215Tidak Sama Sekali
f22Mendemonstrasikan
f221Sangat Besar
f222Besar
f223Cukup Besar
f224Kurang Besar
f225Tidak Sama Sekali
f23Penelitian/partisipasi dalam proyek risetKodePertanyaanValue JawabanJawaban
f231Sangat Besar
f232Besar
f233Cukup Besar
f234Kurang Besar
f235Tidak Sama Sekali
f24Magang/Praktik Kerja
f241Sangat Besar
f242Besar
f243Cukup Besar
f244Kurang Besar
f245Tidak Sama Sekali
f25Praktikum
f251Sangat BesarKodePertanyaanValue JawabanJawaban
f252Besar
f253Cukup Besar
f254Kurang Besar
f255Tidak Sama Sekali
f26Kerja Lapangan
f261Sangat Besar
f262Besar
f263Cukup Besar
f264Kurang Besar
f265Tidak Sama Sekali
f27Diskusi
f271Sangat Besar
f272BesarKodePertanyaanValue JawabanJawaban
f273Cukup Besar
f274Kurang Besar
f275Tidak Sama Sekali
f28Responsi/Tutorial
f281Sangat Besar
f282Besar
f283Cukup Besar
f284Kurang Besar
f285Tidak Sama Sekali
f29Pelatihan bela negara
f291Sangat Besar
f292Besar
f293Cukup BesarKodePertanyaanValue JawabanJawaban
f294Kurang Besar
f295Tidak Sama Sekali
f30Pertukaran pelajar
f301Sangat Besar
f302Besar
f303Cukup Besar
f304Kurang Besar
f305Tidak Sama Sekali
f31Seminar
f311Sangat Besar
f312Besar
f313Cukup Besar
f314Kurang BesarKodePertanyaanValue JawabanJawaban
f315Tidak Sama Sekali
f32Wirausaha
f321Sangat Besar
f322Besar
f323Cukup Besar
f324Kurang Besar
f325Tidak Sama Sekali
f33Pengabdian kepada masyarakat
f331Sangat Besar
f332Besar
f333Cukup Besar
f334Kurang Besar
f335Tidak Sama SekaliKodePertanyaanValue JawabanJawaban
f34Studio
f341Sangat Besar
f342Besar
f343Cukup Besar
f344Kurang Besar
f345Tidak Sama Sekali
f35Pengembangan
f351Sangat Besar
f352Besar
f353Cukup Besar
f354Kurang Besar
f355Tidak Sama Sekali
f36PerancanganKodePertanyaanValue JawabanJawaban
f361Sangat Besar
f362Besar
f363Cukup Besar
f364Kurang Besar
f365Tidak Sama Sekali
f37Tugas akhir
f371Sangat Besar
f372Besar
f373Cukup Besar
f374Kurang Besar
f375Tidak Sama SekaliKodePertanyaanValue JawabanJawaban
f8Jelaskan status Anda saat ini?
f81Bekerja (penuh waktu/paruh waktu)
f83Wiraswasta/wirausaha/pekerja lepas
f84Melanjutkan pendidikan
f85Tidak bekerja tetapi sedang mencari pekerjaan
f82Belum memungkinkan bekerja (misalnya sakit, mengurus keluarga, dan/atau alasan lainnya)
f18Pertanyaan studi lanjut
f18aSumber biaya
f18a1Biaya Sendiri
f18a2Beasiswa
f18bPerguruan Tinggi
f18cProgram Studi118KodePertanyaanValue JawabanJawaban
f18dMulai Studi:
f18dBulan(Bulan Masuk)
f18dTahun(Tahun Masuk)
f510Lokasi:
f5a0Negara(Kode Negara)
f5a1Provinsi(Kode Provinsi)
f5a2Kota/Kabupaten(Kode Kota/Kabupaten)f14Seberapa relevan hubungan antara bidang studi lanjut dengan bidang studi pada jenjang sebelumnya?
f141Sangat relevan
f142RelevanKodePertanyaanValue JawabanJawaban
f143Cukup relevan
f144Kurang relevan
f145Tidak relevanf1201Sebutkan sumber dana dalam pembiayaan kuliah? (bukan ketika Studi Lanjut)
f12011Biaya sendiri/keluarga
f12012Beasiswa ADIK
f12013Beasiswa BIDIKMISI/KIP-K
f12014Beasiswa PPA
f12015Beasiswa Afirmasi
f12016Beasiswa perusahaan/swasta
f12017Lainnya, tuliskan …………..KodePertanyaanValue JawabanJawaban
f1202
f12018Beasiswa Pemdaf17aPada saat lulus, pada tingkat mana kompetensi di bawah ini (A) yang anda kuasai?
f1761EtikaSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1763Keahlian berdasarkan bidang ilmuSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1765Bahasa InggrisSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1767Penggunaan Teknologi InformasiSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1769KomunikasiSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1771Kerja sama timSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1773Pengembangan diriSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1775Berpikir kritisSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1777KreativitasSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)KodePertanyaanValue JawabanJawaban
f1779KewirausahaanSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1781AdaptasiSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)f17bPada saat ini, pada tingkat mana kompetensi di bawah ini (B) yang diperlukan dalam pekerjaan?
f1762EtikaSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1764Keahlian berdasarkan bidang ilmuSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1766Bahasa InggrisSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1768Penggunaan Teknologi InformasiSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1770KomunikasiSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1772Kerja sama timSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1774Pengembangan diriSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1776Berpikir kritisSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1778KreativitasSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)KodePertanyaanValue JawabanJawaban
f1780KewirausahaanSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1782AdaptasiSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)f2Menurut Anda seberapa besar penekanan pada bentuk/metode pembelajaran di bawah ini dilaksanakan di program studi tempat Anda kuliah?
( jika tidak ada maka tidak perlu diisi)
f21Perkuliahan
f211Sangat Besar
f212Besar
f213Cukup Besar
f214Kurang Besar
f215Tidak Sama SekaliKodePertanyaanValue JawabanJawaban
f22Mendemonstrasikan
f221Sangat Besar
f222Besar
f223Cukup Besar
f224Kurang Besar
f225Tidak Sama Sekali
f23Penelitian/partisipasi dalam proyek
riset
f231Sangat Besar
f232Besar
f233Cukup Besar
f234Kurang Besar
f235Tidak Sama SekaliKodePertanyaanValue JawabanJawaban
f24Magang/Praktik Kerja
f241Sangat Besar
f242Besar
f243Cukup Besar
f244Kurang Besar
f245Tidak Sama Sekali
f25Praktikum
f251Sangat Besar
f252Besar
f253Cukup Besar
f254Kurang Besar
f255Tidak Sama Sekali
f26Kerja LapanganKodePertanyaanValue JawabanJawaban
f261Sangat Besar
f262Besar
f263Cukup Besar
f264Kurang Besar
f265Tidak Sama Sekali
f27Diskusi
f271Sangat Besar
f272Besar
f273Cukup Besar
f274Kurang Besar
f275Tidak Sama Sekali
f28Responsi/Tutorial
f281Sangat BesarKodePertanyaanValue JawabanJawaban
f282Besar
f283Cukup Besar
f284Kurang Besar
f285Tidak Sama Sekali
f29Pelatihan bela negara
f291Sangat Besar
f292Besar
f293Cukup Besar
f294Kurang Besar
f295Tidak Sama Sekali
f30Pertukaran pelajar
f301Sangat Besar
f302BesarKodePertanyaanValue JawabanJawaban
f303Cukup Besar
f304Kurang Besar
f305Tidak Sama Sekali
f31Seminar
f311Sangat Besar
f312Besar
f313Cukup Besar
f314Kurang Besar
f315Tidak Sama Sekali
f32Wirausaha
f321Sangat Besar
f322Besar
f323Cukup BesarKodePertanyaanValue JawabanJawaban
f324Kurang Besar
f325Tidak Sama Sekali
f33Pengabdian kepada masyarakat
f331Sangat Besar
f332Besar
f333Cukup Besar
f334Kurang Besar
f335Tidak Sama Sekali
f34Studio
f341Sangat Besar
f342Besar
f343Cukup Besar
f344Kurang BesarKodePertanyaanValue JawabanJawaban
f345Tidak Sama Sekali
f35Pengembangan
f351Sangat Besar
f352Besar
f353Cukup Besar
f354Kurang Besar
f355Tidak Sama Sekali
f36Perancangan
f361Sangat Besar
f362Besar
f363Cukup Besar
f364Kurang Besar
f365Tidak Sama SekaliKodePertanyaanValue JawabanJawaban
f37Tugas akhir
f371Sangat Besar
f372Besar
f373Cukup Besar
f374Kurang Besar
f375Tidak Sama SekaliKodePertanyaanValue JawabanJawaban
f8Jelaskan status Anda saat ini?
f81Bekerja (penuh waktu/paruh waktu)
f83Wiraswasta/wirausaha/pekerja lepas
f84Melanjutkan pendidikan
f85Tidak bekerja tetapi sedang mencari pekerjaan
f82Belum memungkinkan bekerja (misalnya sakit, mengurus keluarga, dan/atau alasan lainnya)f301Kapan Anda mulai mencari pekerjaan? (Kelulusan dihitung berdasarkan bulan yudisium dan pekerjaan sambilan tidak dimasukkan)
f3011Kira-kira …. bulan sebelum lulus
f302
f3012Kira-kira …. bulan sesudah lulus
f303
f3013Saya tidak mencari kerja (misalnya ditawari)
132f4Bagaimana Anda mencari pekerjaan tersebut? (Jawaban bisa lebih dari satu)
f4010/1Melalui iklan di koran/majalah/brosur
f4020/1Melamar ke perusahaan tanpa mengetahui lowongan yang ada
f4030/1Pergi ke bursa/pameran kerja
f4040/1Mencari lewat internet/media sosial/job portal
f4050/1Dihubungi oleh perusahaan
f4060/1Menghubungi Kementerian Ketenagakerjaan
f4070/1Menghubungi agen tenaga kerja komersial/swasta
f4080/1Memperoleh informasi karier dari fakultas/universitas
f4090/1Menghubungi kantor kemahasiswaan/hubungan alumni
f4100/1membangun jejaring (network) sejak masih kuliahf4110/1Melalui jejaring/relasi (misalnya dosen, orang tua, saudara, teman, dll.)
f4120/1membangun bisnis sendiri
f4130/1Melalui penempatan kerja atau magang
f4140/1Bekerja di tempat yang sama dengan tempat kerja semasa kuliah
f4150/1Lainnya, tuliskan …………..
f416f6Berapa jumlah perusahaan/instansi/institusi yang sudah Anda lamar (lewat surat atau e-mail)f7Berapa jumlah perusahaan/instansi/institusi yang merespons lamaran Anda?f7aBerapa jumlah perusahaan/instansi/institusi yang mengundang Anda untuk wawancara?f1001Apakah Anda aktif mencari pekerjaan dalam 4 minggu terakhir?
f10011Tidak
f10012Tidak, tapi saya sedang menunggu hasil lamaran kerja
f10013Ya, saya akan mulai bekerja dalam beberapa minggu kedepan
f10014Ya, tapi saya belum pasti akan bekerja dalam beberapa minggu ke depan
f10015Lainnya, tuliskan …………..
f1002f1201Sebutkan sumber dana dalam pembiayaan kuliah? (bukan ketika Studi Lanjut)
f12011Biaya sendiri/keluarga
f12012Beasiswa ADIK
f12013Beasiswa BIDIKMISI/KIP-Kf12014Beasiswa PPA
f12015Beasiswa Afirmasi
f12016Beasiswa perusahaan/swasta
f12017Lainnya, tuliskan …………..
f1202
f12018Beasiswa Pemdaf17aPada saat lulus, pada tingkat mana kompetensi di bawah ini (A) yang anda kuasai?
f1761EtikaSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1763Keahlian berdasarkan bidang ilmuSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1765Bahasa InggrisSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1767Penggunaan Teknologi InformasiSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1769KomunikasiSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1771Kerja sama timSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1773Pengembangan diriSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)f1775Berpikir kritisSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1777KreativitasSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1779KewirausahaanSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1781AdaptasiSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)f17bPada saat ini, pada tingkat mana kompetensi di bawah ini (B) yang diperlukan dalam pekerjaan?
f1762EtikaSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1764Keahlian berdasarkan bidang ilmuSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1766Bahasa InggrisSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1768Penggunaan Teknologi InformasiSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1770KomunikasiSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1772Kerja sama timSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1774Pengembangan diriSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1776Berpikir kritisSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1778KreativitasSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)f1780KewirausahaanSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f1782AdaptasiSkala 1−5 (1 Sangat Rendah, 5 Sangat Tinggi)
f2Menurut Anda seberapa besar penekanan pada bentuk/metode pembelajaran di bawah ini dilaksanakan di program studi tempat Anda kuliah?
( jika tidak ada maka tidak perlu diisi)
f21Perkuliahan
f211Sangat Besar
f212Besar
f213Cukup Besar
f214Kurang Besar
f215Tidak Sama Sekali
f22Mendemonstrasikan
f221Sangat Besarf222Besar
f223Cukup Besar
f224Kurang Besar
f225Tidak Sama Sekali
f23Penelitian/partisipasi dalam proyek riset
f231Sangat Besar
f232Besar
f233Cukup Besar
f234Kurang Besar
f235Tidak Sama Sekali
f24Magang/Praktik Kerja
f241Sangat Besar
f242Besar
f243Cukup Besar
f244Kurang Besarf245Tidak Sama Sekali
f25Praktikum
f251Sangat Besar
f252Besar
f253Cukup Besar
f254Kurang Besar
f255Tidak Sama Sekali
f26Kerja Lapangan
f261Sangat Besar
f262Besar
f263Cukup Besar
f264Kurang Besar
f265Tidak Sama Sekali
f27Diskusi
f271Sangat Besarf272Besar
f273Cukup Besar
f274Kurang Besar
f275Tidak Sama Sekali
f28Responsi/Tutorial
f281Sangat Besar
f282Besar
f283Cukup Besar
f284Kurang Besar
f285Tidak Sama Sekali
f29Pelatihan bela negara
f291Sangat Besar
f292Besar
f293Cukup Besar
f294Kurang Besarf295Tidak Sama Sekali
f30Pertukaran pelajar
f301Sangat Besar
f302Besar
f303Cukup Besar
f304Kurang Besar
f305Tidak Sama Sekali
f31Seminar
f311Sangat Besar
f312Besar
f313Cukup Besar
f314Kurang Besar
f315Tidak Sama Sekali
f32Wirausaha
f321Sangat Besarf322Besar
f323Cukup Besar
f324Kurang Besar
f325Tidak Sama Sekali
f33Pengabdian kepada masyarakat
f331Sangat Besar
f332Besar
f333Cukup Besar
f334Kurang Besar
f335Tidak Sama Sekali
f34Studio
f341Sangat Besar
f342Besar
f343Cukup Besar
f344Kurang Besarf345Tidak Sama Sekali
f35Pengembangan
f351Sangat Besar
f352Besar
f353Cukup Besar
f354Kurang Besar
f355Tidak Sama Sekali
f36Perancangan
f361Sangat Besar
f362Besar
f363Cukup Besar
f364Kurang Besar
f365Tidak Sama Sekali
f37Tugas akhir
f371Sangat Besarf372Besar
f373Cukup Besar
f374Kurang Besar
f375Tidak Sama Sekali
